Heidelberger Elterntraining frühe Sprachförderung
HET Late Talkers
Inhaltsverzeichnis
Heidelberger Elterntraining frühe Sprachförderung - ein empirisch fundiertes Frühinterventionsprogramm zur Sprachförderung. In interdisziplinärer S3-Leitlinie zur Therapie von Sprachentwicklungs-störungen (AWMF 2022) für den Einsatz bei Late Talkern klar empfohlen. Die Eltern/ Bezugspersonen lernen in 7 Gruppensitzungen:
- ein optimales sprachliches Umfeld für Ihr Kind zu schaffen
- Möglichkeiten zu sprachförderlicher Interaktion und Kommunikation im Alltag zu nutzen
- das gemeinsame Buchanschauen und Buchlesen gezielt sprachförderlicher zu gestalten.
- Integration des Heidelberger Elterntrainings zu globalen Entwicklungsstörungen
- vollständig aktualisiert und überarbeitet
Heidelberger Elterntraining frühe Sprachförderung - ein empirisch fundiertes Frühinterventionsprogramm zur Sprachförderung. In interdisziplinärer S3-Leitlinie zur Therapie von Sprachentwicklungs-störungen (AWMF 2022) für den Einsatz bei Late Talkern klar empfohlen. Die Eltern/ Bezugspersonen lernen in 7 Gruppensitzungen:
- ein optimales sprachliches Umfeld für Ihr Kind zu schaffen
- Möglichkeiten zu sprachförderlicher Interaktion und Kommunikation im Alltag zu nutzen
- das gemeinsame Buchanschauen und Buchlesen gezielt sprachförderlicher zu gestalten.
- Integration des Heidelberger Elterntrainings zu globalen Entwicklungsstörungen
- vollständig aktualisiert und überarbeitet
Herausgeber*innen / Autor*innen
Dr. Dipl.-Psych. Anke Buschmann
Leitung und Geschäftsführung ZEL–Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg
Schwerpunkte: klinisch-psychologische Diagnostik bei Kindern mit (frühen) Auffälligkeiten in der allgemeinen Entwicklung, in der Sprachentwicklung und bei Lernschwierigkeiten, systematische Interaktionsschulungen von Bezugspersonen (HET–Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung, HIT–Heidelberger Interaktionstraining für pädagogische Fachkräfte), Lehre, Fortbildungen und Vorträge zu den Themen typischer und verzögerter Spracherwerb, Mehrsprachigkeit, Sprache und Emotion, Zusammenarbeit mit Eltern, sprachliche Bildung und Förderung in Kindertagesstätten
Leitung und Geschäftsführung ZEL–Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg
Schwerpunkte: klinisch-psychologische Diagnostik bei Kindern mit (frühen) Auffälligkeiten in der allgemeinen Entwicklung, in der Sprachentwicklung und bei Lernschwierigkeiten, systematische Interaktionsschulungen von Bezugspersonen (HET–Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung, HIT–Heidelberger Interaktionstraining für pädagogische Fachkräfte), Lehre, Fortbildungen und Vorträge zu den Themen typischer und verzögerter Spracherwerb, Mehrsprachigkeit, Sprache und Emotion, Zusammenarbeit mit Eltern, sprachliche Bildung und Förderung in Kindertagesstätten
