30% sparen mit dem Gesamtpaket! Angelehnt an die aktuelle Ausbildungs- und Prüfungsverordnung erhalten die beiden Bände alle prüfungsrelevanten Themen. Gegliedert nach Lernfeldern, mit vielen Fallbeispielen sind sie der optimale Begleiter für die Altenpflegeausbildung. Die Kurzlehrbücher Altenpflege (Bd. 1 + 2) decken anhand der Lernfeldstrukturierung alle prüfungsrelevanten Themen dieser Bereiche ab und bereiten den Auszubildenden so heute schon auf die Anforderungen von morgen vor. Fallbeispiele, Lernaufgaben, Merkekästen, Tabellen und Skizzen machen es Pflegeschülern leicht, sich die Inhalte und Kompetenzen anzueignen. Band 1: Lernfelder 1.1, 2, 3 und 4 Band 2: Lernfelder : 1.2, 1.3, 1.4 und 1.5 Dieses Buch hat mehr!
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Herausgeber*innen / Autor*innen
Die Herausgeberinnen:
Dr. Christine Brendebach ist Psychologin und Gerontologin; war stellv. Schulleitung an einer Altenpflegeschule. Sie bietet Supervisionen und Fortbildungen für Pflegende an und schreibt als freie Fachbuch-Autorin. Im Elsevier Urban & Fischer Verlag ist bisher von ihr erschienen: Prüfungswissen Altenpflege, Band 3, zum Lernfeld 2.1.
Andrea Loibl ist Gesundheits- und Krankenpflegerin, Lehrerin für Pflegeberufe und Betriebspädagogin. Sie arbeitete in der Innerbetrieblichen Fortbildung verschiedener Uni-Kliniken.
Gabriele Groos-Böckelmann, absolvierte ein Studium zur Diplom-Pflegewirtin (FH) an der kath. Fachhochschule Köln, war bis 2005 hauptsächlich in verschiedenen Krankenhäusern tätig, unter anderem als Qualitätsbeauftragte. Seit 2005 arbeitet sie als Pflegedienstleiterin einer solitären Kurzzeitpflegeeinrichtung der Caritas in Mönchengladbach.
Mechthild Schreckling studierte an der Evangelischen Fachhochschule in Darmstadt Pflege- und Gesundheitswissenschaften und in Köln an der Katholischen Fachhochschule Pflegemanagement. Als Diplom-Pflegewirtin (FH) ist sie seit 2001 in verschiedenen Einrichtungen der stationären Altenhilfe tätig.
Band 1:
1. Lernen lernen (Lernfeld 4.2)
1.1 Grundlagen
1.2 Lernstrategien und Lerntechniken
1.3 Positive Lerngestaltung
1.4 Tipps für Prüfungen
1.5 Informationsbeschaffung
2. Theoretische Grundlagen in das altenpflegerische Handeln einbeziehen (Lernfeld 1.1)
2.1 Alter, Gesundheit, Krankheit, Behinderung und Pflegebedürftigkeit
2.2 Pflegewissenschaft
2.3 Gesundheitsförderung und Prävention
2.4 Rehabilitation
2.5 Biografiearbeit
2.6 Ethik
3. Lebenswelten und soziale Netzwerke alter Menschen beim altenpflegerischen Handeln berücksichtigen (Lernfeld 2.1)
3.1 Altern als Veränderungsprozess
3.2 Demografische Entwicklung
3.3 Interkulturelle Aspekte und transkulturelle Altenpflege
3.4 Glaubens- und Lebensfragen
3.5 Familienbeziehungen
3.6 Sexualität
3.7 Menschen mit Behinderung im Alter
4. Alte Menschen bei der Wohnraum- und Wohnumfeldgestaltung unterstützen (Lernfeld 2.2)
4.1 Schaffung eines förderlichen und sicheren Wohnraums und Wohnumfelds
4.2 Wohnraumanpassung und Hilfsmittel
4.3 Wohnformen im Alter
4.4 Ernährung und Haushalt
5. Alte Menschen bei der Tagesgestaltung und selbst organisierten Aktivitäten unterstützen (Lernfeld 2.3)
5.1 Tagesstrukturierende Maßnahmen
5.2 Beschäftigungs- und Bildungsangebote
5.3 Feste und Veranstaltungsangebote
5.4 Medienangebote
5.5 Freiwilliges Engagement
5.6 Selbsthilfegruppen
5.7 Seniorenvertretungen und Seniorenbüros
6. Institutionelle und rechtliche Rahmenbedingungen beim altenpflegerischen Handeln berücksichtigen (Lernfeld 3.1)
6.1 Gesundheits- und sozialpolitische Rahmenbedingungen
6.2 Einrichtungsspezifische Rahmenbedingungen
6.3 Gesetzliche Rahmenbedingungen
7. An qualitätssichernden Maßnahmen in der Altenpflege mitwirken (Lernfeld 3.2)
7.1 Qualitätssichernde Maßnahmen und deren rechtliche Grundlage
7.2 Fachaufsicht
8. Berufliches Selbstverständnis entwickeln (Lernfeld 4.1)
8.1 Geschichte der Pflegeberufe
8.2 Berufsgesetze der Pflegeberufe
8.3 Professionalisierung der Altenpflege
8.4 Berufsbild Altenpflege und Aufgabenfelder
8.5 Berufsverbände und Berufsorganisationen der Altenpflege
8.6 Teamarbeit und Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen
8.7 Ethische Herausforderungen in der Altenhilfe
8.8 Reflexion der beruflichen Rolle und des eigenen Handelns
9. Mit Krisen und schwierigen sozialen Situationen umgehen (Lernfeld 4.3)
9.1 Berufstypische Konflikte und Befindlichkeiten
9.2 Spannungen in der Pflegebeziehung
9.3 Gewalt in der Pflege alter Menschen
10. Die eigene Gesundheit erhalten und fördern (Lernfeld 4.4)
10.1 Belastungen in der Pflege
10.2 Folgen der Arbeitsbelastung
10.3 Persönliche Gesundheitsförderung
10.4 Stressprävention und Bewältigung
10.5 Kollegiale Beratung und Supervision
10.6 Arbeitsschutz - Gesundheitsförderung am Arbeitsplatz
Band 2:
. Pflege alter Menschen planen, durchführen, dokumentieren und evaluieren (Lernfeld 1.2)
1.1 Wahrnehmung und Beobachtung
1.2 Pflegeprozess
1.3 Grenzen der Pflegeplanung
1.4 Pflegedokumentation, EDV
2. Alte Menschen personen- und situationsbezogen pflegen (Lernfeld 1.3)
2.1 Unterstützung bei der Selbstpflege
2.2 Unterstützung alter Menschen bei präventiven Maßnahmen
2.3 Hilfsmittel und Prothesen
3. Pflege alter Menschen mit eingeschränkter Funktion der Sinnesorgane (Lernfeld 1.3)
3.1 Augen
3.2 Ohren
3.3 Spezielle pflegerische Intervention
4. Pflege alter Menschen mit akuten und chronischen Erkrankungen (Lernfeld 1.3)
4.1 Bewegungsapparat
4.2 Pflege alter Menschen mit Erkrankungen des Herzens
4.3 Pflege alter Menschen mit Gefäß- und Kreislauferkrankungen
4.4 Pflege alter Menschen mit Erkrankungen von Blut mit lymphatischem System
4.5 Pflege alter Menschen mit Erkrankungen des Atemsystems
4.6 Pflege alter Menschen mit Erkrankungen der Haut
4.7 Pflege alter Menschen mit Erkrankungen des Nervensystems
4.8 Pflege alter Menschen mit Erkrankungen des Magen-Darm-Trakts
4.9 Pflege alter Menschen mit Erkrankung der Nieren und des Harnsystems
4.10 Pflege alter Menschen mit Erkrankungen der Geschlechtsorgane
4.11 Pflege alter Menschen mit Stoffwechselerkrankungen
5. Pflege infektionskranker alter Menschen (Lernfeld 1.3)
5.1 Grundwissen Hygiene
5.2 Gesetzliche Grundlagen
5.3 Interventionen bei Infektionskrankheiten
5.4 Infektionen des Magen-Darm-Traktes
5.5 Infektionen der Atmungsorgane
6. Pflege alter Menschen mit Schmerzen (Lernfeld 1.3)
6.1 Zeichen von Schmerzen
6.2 Beurteilung von Schmerzzuständen
6.3 Pflegerische Interventionen
7. Pflege alter Menschen in existenziellen Krisen (Lernfeld 1.3)
7.1 Definition von Krisen im Alter
7.2 Sinnhaftigkeit, Sinnlosigkeit
8. Demente und gerontopsychiatrisch veränderte Menschen (Lernfeld 1.3)
8.1 Demenzielle Erkrankungen
8.2 Delir
8.3 Depression
8.4 Suizide
8.5 Suchterkrankungen
9. Pflege schwerstkranker und sterbender alter Menschen (Lernfeld 1.3)
9.1 Hospizarbeit
9.2 Pflegerische Unterstützung Sterbender
9.3 Versorgung Verstorbener
9.4 Begriffsbestimmungen
10. Erste Hilfe (Lernfeld 1.3)
10.1 Notfall-Definitionen und Vorgehen im Notfall
10.2 Häufige Auslöser von Notfällen
11. Überleitungspflege und Case Management (Lernfeld 1.3)
11.1 Pflegeüberleitung und Überleitungspflege
11.2 Die Methode Case Managemet
11.3 Expertenstandard Entlassungsmanagement in der Pflege
12. Gespräche führen, Anleiten und Beraten (Lernfeld 1.4)
12.1 Nonverbale Kommunikation
12.2 Kommunikationsmodelle und die Bedeutung für die Altenpflege
12.3 Einflussfaktoren auf die Kommunikation
12.4 Kommunikation und die speziellen Herausforderungen
12.5 Informieren, Anleiten und Beraten
13. Mitwirkung bei der medizinischen Diagnostik und Therapie (Lernfeld 1.5)
13.1 Rechtliche Grundlagen
13.3 Pflegerische Aufgaben bei der Therapie
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