Lese-Rechtschreib-Störungen
Eine modellorientierte Diagnostik mit Therapieansatz
Inhaltsverzeichnis
Sind es lediglich Schwierigkeiten beim Lesen- und Schreibenlernen oder liegt eine Lese-Rechtschreib-Störung vor? Dieses Buch bietet ein theoretisch fundiertes und praxisnahes Gesamtkonzept mit 80 Wortkarten für den täglichen Einsatz in der Praxis.
Sind es lediglich Schwierigkeiten beim Lesen- und Schreibenlernen oder liegt eine Lese-Rechtschreib-Störung vor? Dieses Buch bietet ein theoretisch fundiertes und praxisnahes Gesamtkonzept mit 80 Wortkarten für den täglichen Einsatz in der Praxis.
Herausgeber*innen / Autor*innen
Nicola Brandenburger: Logopädin und Dozentin an der Düsseldorfer Akademie, einer Einrichtung, die gleichzeitig staatlich anerkannte Logopädieschule, Therapie- und Förderzentrum sowie Fort- und Weiterbildungseinrichtung ist.
Anke Klemenz: Patholinguistin und Dozentin an den Prof. König und Leiser Schulen in Kaiserslautern. Tätigkeit in der "Praxis für Logopädie & Systemische Beratung Logeno" in Bingen mit Schwerpunkt SES und LRS-Therapien.
Beide lehren mit ihrem Material, bieten aber auch Fort- und Weiterbildungen zu diesem Thema an.
Anke Klemenz: Patholinguistin und Dozentin an den Prof. König und Leiser Schulen in Kaiserslautern. Tätigkeit in der "Praxis für Logopädie & Systemische Beratung Logeno" in Bingen mit Schwerpunkt SES und LRS-Therapien.
Beide lehren mit ihrem Material, bieten aber auch Fort- und Weiterbildungen zu diesem Thema an.
