Dieses Buch ist das ideale Handwerkszeug für LehrerInnen aller Pflegeberufe. Es zeigt, wie der Unterricht nach Themenbereichen aussehen kann, und hilft Lehrenden mit konkreten Anleitungen dabei, sich das neue Konzept anzueignen: Grundlagen der P ...mehr lesen
Dieses Buch ist das ideale Handwerkszeug für LehrerInnen aller Pflegeberufe. Es zeigt, wie der Unterricht nach Themenbereichen aussehen kann, und hilft Lehrenden mit konkreten Anleitungen dabei, sich das neue Konzept anzueignen:
Grundlagen der Pflegepädagogik, die für die Gestaltung der Stunden nach Lernfeldern hilfreich sind
Umsetzungsmuster zu Themenbereichen, die in der Kinderkranken-, Kranken- und Altenpflegeausbildung gelernt werden, Schritt für Schritt dargestellt (z. B. Qualitätskonzepte, Pflegeprozess, Pflegedokumentation)
ein Methodenglossar, das ein schnelles Nachschlagen nach Stichwörtern für eine kurze Auffrischung bestimmter Methoden ermöglicht
Dieses Buch ist das ideale Handwerkszeug für LehrerInnen aller Pflegeberufe. Es zeigt, wie der Unterricht nach Themenbereichen aussehen kann, und hilft Lehrenden mit konkreten Anleitungen dabei, sich das neue Konzept anzueignen:
Grundlagen der Pflegepädagogik, die für die Gestaltung der Stunden nach Lernfeldern hilfreich sind
Umsetzungsmuster zu Themenbereichen, die in der Kinderkranken-, Kranken- und Altenpflegeausbildung gelernt werden, Schritt für Schritt dargestellt (z. B. Qualitätskonzepte, Pflegeprozess, Pflegedokumentation)
ein Methodenglossar, das ein schnelles Nachschlagen nach Stichwörtern für eine kurze Auffrischung bestimmter Methoden ermöglicht
Teil I Veränderungen und Anforderungen an die Pflegeausbildung 1 Veränderungen in Pflegeausbildungen 1.1 Gesellschaftliche Veränderungen 1.2 Bildungsstrukturelle Veränderungen 1.3 Pflegewissenschaftliche Veränderungen 2 Anforderungen an Pflegeausbildungen 2.1 Gesetzliche Ist-Situation 2.2 Berufspädagogische Anforderungen 2.3 Pflegepraktische Aspekte
Teil II Curriculare und didaktische Grundlagen zur Umsetzung einer zukunftsorientierten Pflegeausbildung 3 Der Lernfeldansatz und seine Teilkonzepte 3.1 Berufliche Handlungskompetenz 3.2 Fächerverbindender Unterricht 3.3 Handlungsorientierung 3.4 Teamarbeit 4 Ausgewählte handlungsleitende Prinzipien zur Gestaltung von Lernsituationen 4.1 Gesellschaftsorientierung 4.2 Subjektorientierung 4.3 Handlungsorientierung 4.4 Marktorientierun 4.5 Praxisorientierung 4.6 Wissenschaftsorientierung 4.7 Didaktische Konstruktion von Lernsituationen
Teil III Unterrichtspraktische Beispiele 5 Lernsituation: "Pflege und Beratung einer Patientin nach dem Pflegemodell von Hildegard Peplau" 5.1 Gesetzliche Herleitung der Lernsituation 5.2 Didaktische Konstruktion der Lernsituation 5.3 Wissensstruktur der Lernsituation 5.4 Wochenplan 5.5 Artikulationsschemata 5.6 Arbeitsvorschläge und Arbeitsaufträge 6 Lernsituation: "Pflege und Krankheitserleben eines Menschen in einer lebensbedrohlichen Situation am Beispiel einer Störung oder Erkrankung des Ernährungs- und Verdauungssystems 6.1Gesetzliche Herleitung der Lernsituation 6.2 Didaktische Konstruktion der Lernsituation 6.3 Wissensstruktur der Lernsituation 6.4 Wochenplan 6.5 Artikulationsschemata 6.6 Arbeitsvorschläge und Arbeitsaufträge 7 Lernsituation: "Pflege eines Menschen in seiner letzten Lebensphase" 7.1 Gesetzliche Herleitung der Lernsituation 7.2 Didaktische Konstruktion der Lernsituation 7.3 Wissensstruktur der Lernsituation 7.4 Wochenplan 7.5 Artikulationsschemata 7.6 Arbeitsvorschläge und Arbeitsaufträge
https://shop.elsevier.de/pflegeunterricht-konkret-9783437313790.html135199Pflegeunterricht konkrethttps://shop.elsevier.de/media/catalog/product/9/7/9783437313790.jpg3232EURInStock/Pflege/Pflegepädagogik2788312787027872<p>Dieses Buch ist das ideale Handwerkszeug für LehrerInnen aller Pflegeberufe. Es zeigt, wie der Unterricht nach Themenbereichen aussehen kann, und hilft Lehrenden mit konkreten Anleitungen dabei, sich das neue Konzept anzueignen:</p> <ul><li>Grundlagen der Pflegepädagogik, die für die Gestaltung der Stunden nach Lernfeldern hilfreich sind</li><li>Umsetzungsmuster zu Themenbereichen, die in der Kinderkranken-, Kranken- und Altenpflegeausbildung gelernt werden, Schritt für Schritt dargestellt (z. B. Qualitätskonzepte, Pflegeprozess, Pflegedokumentation)</li><li>ein Methodenglossar, das ein schnelles Nachschlagen nach Stichwörtern für eine kurze Auffrischung bestimmter Methoden ermöglicht</li></ul> Print on Demand, daher verlängerte Lieferzeit. <p>Dieses Buch ist das ideale Handwerkszeug für LehrerInnen aller Pflegeberufe. Es zeigt, wie der Unterricht nach Themenbereichen aussehen kann, und hilft Lehrenden mit konkreten Anleitungen dabei, sich das neue Konzept anzueignen:</p> <ul><li>Grundlagen der Pflegepädagogik, die für die Gestaltung der Stunden nach Lernfeldern hilfreich sind</li><li>Umsetzungsmuster zu Themenbereichen, die in der Kinderkranken-, Kranken- und Altenpflegeausbildung gelernt werden, Schritt für Schritt dargestellt (z. B. Qualitätskonzepte, Pflegeprozess, Pflegedokumentation)</li><li>ein Methodenglossar, das ein schnelles Nachschlagen nach Stichwörtern für eine kurze Auffrischung bestimmter Methoden ermöglicht</li></ul> Print on Demand, daher verlängerte Lieferzeit.EUR00add-to-cart97834373137902011 and earlierSchneider, Kordula (Herausgeber),Herrgesell, Sandra (Herausgeber),Drude, Carsten (Herausgeber),Rintelen, Henriette (Zeichnungen)20051BuchUrban & Fischer Verlag/Elsevier GmbH30420.07.2005IN STOCKBuchBuchG009NeinNeinNeinNeinBitte auswählenBitte auswählenNeinNeinBitte auswählen
