Physiologie hoch2 + E-Book

2. Auflage
Gründer, Stefan (Herausgeber); Schlüter, Klaus-Dieter (Herausgeber)
Erscheinungsdatum :
05/2023
Inhaltsverzeichnis
Physiologie wirklich verstehen und sicher Prüfungen meistern! E-Book inklusive! Das engagierte Autorenteam aus Lehrenden und Studierenden sorgt für eine verständliche, übersichtliche sowie leicht lesbare Darstellung der Physiologie für das Medi ...mehr lesen

Physiologie wirklich verstehen und sicher Prüfungen meistern! E-Book inklusive!

Das engagierte Autorenteam aus Lehrenden und Studierenden sorgt für eine verständliche, übersichtliche sowie leicht lesbare Darstellung der Physiologie für das Medizinstudium.

Das Lehrbuch greift die aktuellen Entwicklungen im medizinischen Curriculum auf und integriert klinische Inhalte. Zahlreiche einprägsame Abbildungen mit einheitlicher Bildsprache veranschaulichen den Stoff. Die Anforderungen von Regel- und Modell/Reformstudiengängen sind gleichermaßen abgedeckt.

Neu in der 2. Auflage:

Intensivierung der klinischen Bezüge und Darstellung der relevanten Fokuserkrankungen aus dem neuen Gegenstandskatalog, gesamter Inhalt korrigiert und aktualisiert, neuer Abschnitt zum Themengebiert zur Repräsentation und Verarbeitung von Emotionen sowie zu nicht-neuronalen Zellen im ZNS.

Inklusive: Ihr E-Book bietet Ihnen zahlreiche wertvolle Funktionalitäten

  • Farbliche Markierungen
  • Notizen einfügen
  • Erstellen eigener Lernkarten
  • Markierungen und Notizen teilen
  • Vorlesefunktion
  • Separate Bildergalerie
  • Online- und Offline-Nutzung

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Physiologie wirklich verstehen und sicher Prüfungen meistern! E-Book inklusive!

Das engagierte Autorenteam aus Lehrenden und Studierenden sorgt für eine verständliche, übersichtliche sowie leicht lesbare Darstellung der Physiologie für das Medizinstudium.

Das Lehrbuch greift die aktuellen Entwicklungen im medizinischen Curriculum auf und integriert klinische Inhalte. Zahlreiche einprägsame Abbildungen mit einheitlicher Bildsprache veranschaulichen den Stoff. Die Anforderungen von Regel- und Modell/Reformstudiengängen sind gleichermaßen abgedeckt.

Neu in der 2. Auflage:

Intensivierung der klinischen Bezüge und Darstellung der relevanten Fokuserkrankungen aus dem neuen Gegenstandskatalog, gesamter Inhalt korrigiert und aktualisiert, neuer Abschnitt zum Themengebiert zur Repräsentation und Verarbeitung von Emotionen sowie zu nicht-neuronalen Zellen im ZNS.

Inklusive: Ihr E-Book bietet Ihnen zahlreiche wertvolle Funktionalitäten

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Herausgeber*innen / Autor*innen

Prof. Dr. Stefan Gründer
Direktor des Instituts für Physiologie der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule (RWTH) Aachen.
Er habilitierte sich an der Universität Tübingen und erhielt die Venia legendi für das Fach Physiologie im Jahre 2003. Von 2004 bis 2007 hatte er eine C3-Professur für Physiologie an der Universität Würzburg inne, bevor er im Januar 2008 einem Ruf an die RWTH Aachen als Direktor des Instituts für Physiologie folgte.
Forschungsschwerpunkt von Prof. Gründer sind Ionenkanäle, insbesondere Liganden-gesteuerte Ionenkanäle. Prof. Gründer unterrichtete 10 Jahre Physiologie in den Regelstudiengängen von Tübingen und Würzburg und seit nun über 10 Jahren im Modellstudiengang Medizin der RWTH Aachen. 2011 und 2014 erhielt er für seine Vorlesungen den Lehrpreis PAULA (Preis für Ausgezeichnete Universitäre Lehre vergeben durch Aachens Medizinstudierende). Von 2012 bis 2016 war er Prodekan für Studium und Lehre (Studiendekan) der Medizinischen Fakultät der RWTH Aachen. Aktuell ist er Vizepräsident der Deutschen Physiologischen Gesellschaft.

Prof. Dr. Klaus-Dieter Schlüter
Fach-Physiologe und Professor für Physiologie an der Justus-Liebig-Universität (JLU) Gießen.
Er kam 1989 als Post-Doc an das Physiologische Institut der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und wechselte 1994 nach Gießen, wo er sich 1998 habilitierte und 2002 zum Professor für Physiologie berufen wurde. Forschungsschwerpunkte sind die Herzinsuffizienz, insbesondere die Pathophysiologie der Herzmuskelzelle. Prof. Schlüter ist seit 2009 für die Lehrbeauftragter am Physiologischen Institut und in zahlreichen Fakultätsausschüssen in die Organisation und Weiterentwicklung der Lehre eingebunden.